我觉得我现在要求还不够严格，比如说200多个人上课没办法点名，没办法分组讨论。比如说培养研究生做研究，在确定了一个选题之后，阅读文献，归纳作者的观点，找出论文的突破点，完成论文，这个过程要有一个标准，要有规范，要让学生按照要求踏踏实实的去做，你最后会看到学生的成长和进步的过程和结果，这是做老师特别自豪、欣慰和幸福的地方。因为你培养的学生，经过了千锤百炼，精雕细琢，成为一个优秀的产品，在就业市场上得到用人单位的认可和青睐，那对培养它的“生产产家”来说也是很自豪的事情。所谓“师者，传道授业解惑也”，这个成绩与老师给他的指点、帮助，还有在几个最关键的环节、节点上给他高屋建瓴的点拨是分不开的。这些对学生来说是受用终生的。

记者：都说人力系的凝聚力比较强，专业传承方面做得很好，您觉得是什么原因呢？

罗燕：人力系的发展，首先是bet36365路检测中心悠久历史和经管学院的经济学、管理学学科多年积淀的结果，也是我们学院各位老师爱岗敬业、为人师表的结晶。人力资源管理专业经过十余年的建设，一直非常重视文化传承，将专业建设与培养学生对专业的自信、执着等专业精神联系起来。说到人力系的文化传承工作，也是一点点积累而来的。比如说现在我们每一年做的专业分享会，它来源于一个很偶然的机会。我在带2003级的学生写毕业论文的时候，听他们讲找工作所遇到的各种酸甜苦辣，在读书时是根本体会不到，在这个时候才理解到“书到用时方恨少”的道理。于是我就找了往届本专业毕业的同学回来给师弟师妹分享一下找工作以及在工作过程中的经历。在分享会上，人力专业的同学，探讨充分，交流热烈，由此建立起了本专业同学的有效沟通的渠道，并且将这“专业分享会”作为我系一项常规的系务活动一直坚持下来。在2008年我系有了自己的专业系刊《人力经纬》。我一直认为，大学不仅仅是教会学生一些知识和技能，领取一张就业的通行证。更重要的是，要使学生浸润在大学这样一个文化氛围里，在四年的潜移默化中培育起对文化、知识的亲切感、熟悉感和内心的尊重，并由此对一个人的人生观、价值观、道德观产生深远的影响。系刊由我系学生负责主编，稿件也大多来自我系学生自己的专业论文和对学习生活的各种感悟。今年2011级的人力学生，又在人力的文化建设上添了浓墨重彩的一笔，他们适应时代发展的大趋势，建立了自己的微信公众号：hello职场，连续发表 90余篇文章，凝聚人气，辐射人力的影响力；并开创性拍摄了由学生自编自导自演的微电影《实习生日记》，它舒张了学生个人的创造力和能量，彰显了学生多方面的才华。我觉得有这样一系列的文化园地，可以培养起学生对专业的敬畏和价值认同，树立起专业自信。这些学术品位和专业的智慧，会慢慢渗透到学生的心灵，潜移默化，形成文化共识，滋生无形的力量。

记者：您觉得人力资源管理专业的学生就业状况如何？

罗燕：从就业数量来看，我们人力系的就业率连续几年（2009年—2013年）都在95%以上，就业涉及的行业非常广泛，其中以服务业居多，包括商务服务业等其他服务业，其次是银行业、教育行业、电信和其他信息传输服务业等。2009-2013年毕业生平均起点薪酬从平均每月2000月上涨至平均每月3000元。人力专业学生的人力资源管理专业的毕业生（2009年—2013年）就业方向以私营企业为主，私营企业占了27.61%，其次是有限责任公司、外商投资公司、国有企业等，就业渠道以企业为主，在国家机关、事业单位等单位就业的人数较少。考研率还有待突破。